1樓：daisy豆
聽過。老師如果開公司要賺他們的錢真是要累死！
園區裡做裝修的都不願意去賺老師的錢。我在的公司有做成分分析的檢測。接過一些比較難的單子都是來自學校老師的。
先說福州大學某老師，簽合同時沒說清，要求我們配方分析成分，於是我們普通收費。給出報告後說，要我們分析蒎烷同分異構體！解釋之所以之前沒說清的理由是因為想看看我們的能力。
我們幾次售後，這點錢就只能打個高分辨質譜，排除某些同分異構體。對方不滿意要求全額退款。或者加錢做，前提是要我們保證分析出來。
這個專案本來就是那個課題組幾年都難以解析出來的結構，我們怎麼能夠給保證。我們是私企，裝置不是自己的，做資料要錢。前期的分離提純、後期的分析似乎在老師眼裡都是不用成本的！
另乙個也是高校。做中藥的，給我們個水提物也要成分分析，一開始說好就分析主成分。結果給出了，說是還要我分析所有成分的裂解路徑。
大姐，這麼高要求就早點開口說，打二級質譜不是說打就打，儀器一按就來的。裂解路徑這種推測，也需要樣品純、質譜打得好才能給出的。什麼都我們分析了，你做什麼學術，搞什麼科研！
總結一下原因：
1、學校免費勞力太多，使得老師輕視某些勞動力
2、學校老師象牙塔呆久了，聽了太多社會上冷門拐騙的案例，有受騙妄想症。處處防備，不給別人一絲賺便宜的機會。人家也要過日子的好嗎？
3、做老師的，嘴巴上沒有兩下子怎麼行呢。天天都在忽悠人。說理怎麼說的過老師呢。
另外補充：
請這些素質低下咄咄逼人的老師，學術上不要想著走捷徑！真想走捷徑，準備好你們的錢囊。錢不要總給自己留，也給幹活的人留一點。
技術是值錢的，不要貶低你從事的工作！不是每個人都是你帶的學生！以上
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