1樓：FOREST1998
一腔澆不滅的熱情
一把適合自己的好琴
一本基礎教材
乙個好老師
最重要的事，基本功!基本功!基本功!
相信我，基本功練好了，曲子真的變得超簡單。
2樓：柳塵枝
作為乙個愛好者，留一些個人的想法吧，有些主觀。
1.少看，摻和，輕易聽信一些「大神」的二逼爭吵（要不就是琴的好壞，帶不帶上肩墊，用什麼松香等等）
你是來練琴的，費口舌對你的技術和心態沒什麼好處
2.會拉琴的人也不一定會教
3.好琴肯定會讓你的演奏增色不少，但是別迷信這玩意兒，對於技術一般的人，聽不出來好壞就是個玄學
4.別因為你的琴「不好」或者一般就自卑
5.選乙個好老師很重要，聽老師的一般比網上的「大神」靠譜，老師也知道你的水平和進度
6.拉琴本質是一種技術，網上的東西並不能讓你「速成」和投機取巧
7.勤練。。長時間不拉真的會手生很多
8.想著「速成」很容易失敗，感覺不到自己進步就放棄了。
9.不要相信「速成技巧」的原因最直接的理由就是，沒人能確切知道小提琴演奏的終點，這就是「成」。「成」這個終點還不存在。
10.演奏曲子固然很有趣，但是練習曲也很重要，不要覺得練習曲無聊，厭煩，多好聽的曲子練習了幾百遍都會吐的。
暫時就想到了這些，僅供參考祝學好
3樓：老邱兒
很可惜最重要的是天賦
然而這是天生的，其次是靈感，這也是天生的
在後面是名師，這需要關係和財富也是天生的
最後是勤奮。
不好意思的是勤奮也是天生的，1生於憂患，讓人勤奮，2生於勤奮，3有天賦的人必然勤奮
4樓：頤真
前期多聽，後期多練。
前期多練是為了讓你知道好壞，知道自己喜歡的風格是那種，多聽聽不同版本，找找不同版本的差別在哪兒，自己練習的時候才知道該怎麼做，不管做什麼開頭肯定是模仿，沒得說的。
後期就要多練習了。能夠練到和原版本一模一樣不算本事，只有自己練了幾萬遍，才會在某一刻大徹大悟的覺得該在這個地方加細節，該在那個地方做處理，這個時候這首曲子才能使你自己的。
天賦啥的都不多說了，已經決定了的，沒辦法。只能靠後期多聽多練做彌補，做提公升了。
5樓：野草
不知道題主說的琴是什麼琴
專職吉他手，帶過不少學生，勉強強答一下。
首先我不否認天賦的重要性。教過這麼多學生，有的人確實能從中敏感地獲得樂趣，有的學生則是死板地照做，音準和節奏感強的學生，學習起來確實更快更好。還有乙個映像很深的乙個學生，論努力程度確實是不差任何人，可是簡簡單單的乙個前八後十六的節奏型，怎麼都讀不准，彈出來的永遠是錯位的，唱出來的永遠是不在調上的。
但是是不是天賦不好我們就不學了？我想既然你選擇了學習，無論你是天才，凡人，還是笨蛋，都有堅持的理由和權利。學琴，練習真的太太太太太太太太重要。
手上功夫，全靠練習，唯有勤學苦練，方能指綻如花。加油。
6樓：pianofanie
勤奮一定是放在第一位的。
以你們那點練琴的時間，根本輪不到拼天賦，只要乙個正常人，每天比你多練2個小時，半年就遠遠甩開你了。
郎朗為什麼能成為鋼琴家？真的是因為他天賦秉異嗎？他小時候每天練琴超過12個小時。
沒有勤奮，天賦毫無價值。
7樓：吳大喵
個人意淫的，如下：
一般專業水準：
經濟條件：20%
遺傳因素：30%
家庭影響、早期教育：25%
後天的有自我意識的努力：25%
鋼琴演奏家：
經濟條件：40%
遺傳因素：20%
家庭影響、早期教育：25%
後天的有自我意識的努力：15%
8樓：虎皮紗
很多你以為是天賦的東西其實並不完全靠天生，很可能也有後天積累之功，比如學習的進度。據我教了那麼多學生來看，真正因為天賦問題不適合學琴的只是極少數。大部分人都是肯練就有收穫的。
所以最重要的還是勤練啊。
很多人的答案都在說天賦差異影響學習的進度。據我看來，學琴的進度並不僅分快慢兩種。我接觸過的學生我覺得分四種：
學得快且能堅持；
學得慢但能堅持，後期進度會加快；
學得快但很快就放棄了；
學得慢，很吃力，最後放棄了；
前兩種學生都是可以走得比較遠的。而且第二種的數量多於第一種。天賦稍有欠缺的人往往比天賦好的人用功，所以比後者更能堅持，走得更遠。
天賦最佳的那種人容易到了某一步停下來不再走了。尤其是學琴後期和前期需要的智慧型不一樣。後期需要更多的細摳。
從前學得太快的人不習慣細摳，而且拿下曲子太快，很容易彈得粗糙不走心（比如沈XX）。相反從頭開始進度慢的那些人，已經習慣了細摳，反而能摳得很精。
父母的素養，家庭環境，這一點應該歸結到天賦裡面，因為是先天被給定的嘛。為什麼有些人堅持下來了，有些人放棄了，我覺得主要和家庭有關係。如果家庭是有藝術氛圍的，父母對文藝有一定的愛好的，這樣的人比較容易堅持下來。
學得好好的忽然放棄不學，一般都是由於父母不夠重視。
學琴不是一件和他人比進度的事情。學琴相當於閱讀。你讀了多少名著？沒必要和別人比。有些好作品，精練過，終身受益。
9樓：Mono
堅持和耐心
沒有前者不談了，根本無法學會
沒有後者，也許耐心和仔細已經用盡但是限於天分依舊不能很好，但是沒有耐心那肯定和好無緣
10樓：愛樂器的小行家
個人的天賦是無法改變的....天生就那樣了...所以並不能強求！選擇乙個適合自己的樂器是必須的。只要自己有興趣了，什麼事情都好辦了。
個人的努力……什麼事情都離不開個人的努力。俗話說的好，3分運氣7分努力。可是我認為，在學樂器這件事上，1分靠天賦，9分靠努力。
不管是什麼樂器都逃不過練習練習練習這條路。都說熟能生巧……只有不聽的彈，才能達到登峰造極的程度。。。
老師……個人認為，老師是必要的，但是只能起到輔助作用。當你遇見瓶頸無法在提公升的時候，老師的作用就來了。當然啟蒙老師的意義會格外重要些。
總的來說。只要你想學，不妨去嘗試。加油！
11樓：La Valse
在高階程度，天賦才是起決定性因素的，其次還有足夠好的和適合學生的老師。乙個地方有的人能很快感知出一些細微的差別，有的人怎麼也感覺不出來。有時候開悟了幾分鐘就能解決某個問題，沒開悟幾個小時幾天幾個月都不行。
而且在專業圈混久了就會感覺，天賦真的是人和人的差距比人和狗都大，至少我個人現在就是這個感覺。不雞湯，實話實說而已。
不過毋庸氣餒。在啟蒙、初級乃至中級階段，至少在初級蕭邦練習曲程度之前，還是正確地努力和足夠的熱情以及乙個經驗足夠且堅持原則的老師是最重要的。只要肯花足夠的時間，按照正確地學習步驟來，一般學習成果都是會體現出來的！
12樓：
潑乙個冷水吧，我覺得天賦在所有因素中最重要，如果讓我排重要程度，天賦，興趣，老師，投入程度。
雖然這麼說有些傷人，我見過許多琴友裡，有無法區分乙個小二度的音差的，有手指本身的靈活程度受限制的；不是他們不夠刻苦，沒有興趣，而本身天賦上不具備的素質，讓他們在這條路上步履維艱，即使現在仍然有興趣，有毅力，但是投入得不到產出，會消磨掉這一切。
畫風轉換一下。。。
絕大多數琴友還是天賦差距不大的，這時興趣的威力就來了，興趣會讓你有大規模的時間和金錢投入，會讓你去尋訪各種優秀的老師，會讓你在學習中樂此不疲。
所以有興趣就去做吧，盡力做到最好，哪怕最後會放棄，也讓自己可以坦然地接受。
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